"Silence çà tourbe" : 13 000 ans de changements climatiques à la tourbière. Et maintenant ?

Avec la malle pédagogique du Parc des Bauges «Silence ça tourbe», retraçons les 13 000 ans d’histoire stockés dans des carottes issues des 13 m de profondeur de la tourbière. 13 m d'épaisseur de sol qui nous permettent de reconstituer l’évolution des paysages à partir de l’étude des pollens fossilisés dans la tourbe !
Comparons ces 13 000 ans d’évolutions à celles des dernières dizaines d’années. Nous évoquerons les changements climatiques aujourd’hui, observés, mesurés, et ressentis sur le massif des Alpes depuis les années 50... et des solutions :)
PROGRAMME DÉTAILLÉ AVEC HORAIRES
9h30 environ : Accueil devant le foyer nordique de St François de Sales
10h-12h : Sentier artistique et ateliers jusqu'à la tourbière
 Découverte de la tourbière : c’est quoi ? Et ça s’est formé comment ? (un peu de géologie)
 Observation des espèces spécifiques de ce milieu : sphaigne (mousse), drosera (plante carnivore),
grenouilles, tritons, libellules etc.
 Coopération : reconstituer les liens entre les différentes espèces de l’écosystème, avec l’exemple du trio
papillon-plante-fourmi.
 Jeu de l'éponge : expérience scientifique pour étudier le rôle joué par la tourbe pour la qualité de l’air et
de l’eau.
 Quizz pour comprendre les qualités de ce milieu : filtration, épuration, rétorsion, restitution, puits de
carbone (4x plus que la forêt !)...

12h-13h15 Pique-nique en autonomie

13h15-15h15 environ : sentier pédagogique du tour de la tourbière et ateliers sur le changement climatique
 « Silence ça tourbe » : par le support pédagogique du Parc des Bauges, retraçons les 13 000 ans d’histoire
stockés dans les carottes issues des 13m de profondeur de la tourbière. Nous reconstituerons l’évolution
des paysages à partir de l’étude des pollens fossilisés dans la tourbe.
 Avant-après : comparons les cartes IGN ou photos satellites de différents points des Bauges. Qu'est ce qui
a changé entre 1950 et aujourd'hui ? Les aménagements humains du territoire qui sont bons pour la
biodiversité et le climat :)
 Photos-langage autour des différents changements climatiques visibles autour de nous aujourd’hui :
temps d'expression des élèves... et apports positifs des solutions existantes aux changements climatiques.

15h15-15h30 : Se remémorer les nouvelles choses qu’on a apprises. Faire un bilan de notre expérience ensemble.
Départ.

Le programme peut être adapté en fonction du temps de trajet de la classe et donc du temps de présence sur place.