Le monde secret des abeilles

Vous découvrirez la remarquable organisation de la colonie des abeilles domestiques, le lien qui unit l'abeille et la fleur, le long cheminement du miel, le travail de l'apiculteur et aussi les abeilles sauvages et solitaires.

Pour la 1/2 journée :

9h30 : Accueil au Musée de la Nature de Gruffy : Échange de prise de contact pour s’adapter au niveau de connaissances et à la curiosité exprimée des enfants. Répartition en (2) groupes. Chaque groupe est accompagné par un accompagnant adulte.

9h45-11h45 : Ateliers par groupe. Une moitié des ateliers est réalisée avec l’animatrice, l’autre en « autonomie » par le groupe avec l’accompagnant, en suivant un livret pédagogique.

11h45 : Bilan et départ. Se remémorer les nouvelles choses qu’on a apprises. Faire un bilan de notre expérience ensemble

Pour la journée complète :

9h30/10h : Accueil au Musée de la Nature de Gruffy : idem

10h-12h : Ateliers par groupe. Chaque groupe effectue la moitié des ateliers.

Une moitié des ateliers est réalisée avec l’animatrice, l’autre en « autonomie » par le groupe avec l’accompagnant, en suivant un livret pédagogique.

12h-13h ou 13h30 Pique-nique en autonomie pour la classe

13h ou 13h30-15h30 : Ateliers : chaque groupe effectue l’autre moitié des ateliers

15h30-16h : Fin de la journée : Bilan et départ. Se remémorer les nouvelles choses qu’on a apprises. Faire un bilan de notre expérience ensemble

NB : Exemple de programme, qui sera adapté par le Musée en fonction du temps de trajet de la classe et donc du temps de présence au musée

Les ateliers :
L'abeille, un insecte bien outillé : Puzzle collectif de l’anatomie de l’abeille / gym de l'abeille, caractéristiques des insectes

· La ruche, maison des abeilles : observation des différentes ruches du musée (en paille, en osier, en bouse de vache, en bois…). Abeilles sauvages et domestiques. Observation de la ruche vitrée : voir la ruche vivante s'activer à travers le plexiglass. Écoute de la ruche

· Une société bien organisée : rôles et métiers dans la ruche. Reine, mâles, ouvrières. Nourrices, nettoyeuse, magasinière, bâtisseuse, cuisinière, gardienne, butineuse.

· Les abeilles et les fleurs : puzzles de la fleur pour connaître ses différents éléments : tige, feuilles, cœur, pétales

· Le travail de l’apiculteur : Découverte du matériel et du vocabulaire associé (voilette, enfumoir, cadre, extracteur…)

· Fabrication de bougie : Atelier de création. Les enfants ramènent leur bougie à la maison.

· Visite générale du musée : Les enfants découvrent les animaux du musée et la faune de notre région

· Rallye photo des animaux : Retrouver dans le musée l’animal ou la partie d’animal représenté sur une photo.