Il était une bergère : découverte de l'alpage

Suis le troupeau, qui lui-même suit l’herbe, pour comprendre comment le pastoralisme façonne nos paysages, et propose de savoureux produits locaux.

Pour la 1/2 journée :

9h30 : Accueil au Musée de la Nature de Gruffy : Échange de prise de contact pour s’adapter au niveau de connaissances et à la curiosité exprimée des enfants. Répartition en (2) groupes. Chaque groupe est accompagné par un accompagnant adulte.

9h45-11h45 : Ateliers par groupe. Une moitié des ateliers est réalisée avec l’animatrice, l’autre en « autonomie » par le groupe avec l’accompagnant, en suivant un livret pédagogique.

11h45 : Bilan et départ. Se remémorer les nouvelles choses qu’on a apprises. Faire un bilan de notre expérience ensemble

Pour la journée complète :

9h30/10h : Accueil au Musée de la Nature de Gruffy : idem

10h-12h : Ateliers par groupe.

Une partie des ateliers est réalisée avec l’animatrice, l’autre en « autonomie » par le groupe avec l’accompagnant, en suivant un livret pédagogique.

12h-13h ou 13h30 Pique-nique en autonomie pour la classe

13h ou 13h30-15h30 : Ateliers : inversion des groupes pour réaliser l’autre moitié des ateliers

15h30-16h : Fin de la journée : Bilan et départ. Se remémorer les nouvelles choses qu’on a apprises. Faire un bilan de notre expérience ensemble

NB : Exemple de programme, qui sera adapté par le Musée en fonction du temps de trajet de la classe et donc du temps de présence au musée, de la météo, du cycle des élèves...

Les ateliers :
* Expérience sensorielle du monde de l’Alp

◦ voir : lecture de paysage. Relief, habitat, agriculture, transport…

◦ sentir : les odeurs de l’alpage

◦ toucher : les textures de l’alpage

· Les troupeaux : vaches, brebis, chèvres. Les races de nos régions.

· Herbe, foin, eau : la quête pastorale

· Production et alimentation locale : lait (traite), fromages (fabrication), viande…

· Les métiers de l’alpage : éleveur, berger, fromager, soigneur, chien de troupeau, etc.

· Entretien du paysage, de la biodiversité, fertilisation naturelle du sol...

· Visite générale du musée : Les enfants découvrent les animaux du musée et la faune de notre région

· Rallye photo des animaux : Retrouver dans le musée l’animal ou la partie d’animal représenté sur une photo.