Algorythmie : code et action
Le Châtelard (73630)
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Le Châtelard (73630)Description
Horaire : 9h30 – 12h00 ou 13h30 – 16h00
Accueil
· Présentation de l’atelier, objectifs et consignes de sécurité
· Introduction aux concepts de base : algorithme = suite d’instructions pour atteindre un objectif.
Défis guidés
· Les élèves programment un camarade « robot » pour accomplir un parcours simple avec des cartes d’instructions (avancer, tourner, répéter).
Création et optimisation
· Conception de parcours plus complexes.
· Introduction à la notion de boucle et d’instruction conditionnelle : « si obstacle alors tourner », « répéter 3 fois ».
Test et ajustements
· Exécution des programmes : les élèves observent et corrigent leurs instructions pour réussir le parcours.
Bilan et conclusion
· Débrief sur les notions d’algorithmes, logique, séquence et optimisation.
Atelier réalisé dans notre Training Center / Laboratoire.
Tarifs
À partir de 370 €/ groupe d'enfants
1 accompagnateur gratuit
Ce prix comprend
l'encadrement par un médiateur scientifique ScienceExplo
Ce prix ne comprend pas
- le transport
- le pique-nique
- le goûter
Infos pratiques
Niveau scolaire
Primaire / Collège / Lycée
Capacité
Taille de groupe maxi. : 12
Nombre de classes pouvant être accueillies simultanément : 1
Période d'ouverture
Du 21/09/2025 au 20/12/2025
Du 21/03/2026 au 20/06/2026
Objectifs pédagogiques
Objectifs pédagogiques
1. Découvrir les concepts de base de l’algorithmie
o Comprendre qu’un algorithme est une suite d’instructions permettant d’atteindre un objectif précis.
o Identifier et appliquer des instructions simples (avancer, tourner, répéter).
2. Programmer et tester
o Concevoir des programmes pour guider un robot sur un parcours.
o Observer, tester et corriger les instructions pour optimiser le résultat.
3. Expérimenter le raisonnement logique et conditionnel
o Introduire des notions de boucle et d’instruction conditionnelle : « si… alors… », « répéter… ».
o Développer la capacité à anticiper les résultats et corriger les erreurs.
4. Développer des compétences transversales
o Travailler en petits groupes pour favoriser l’échange et l’entraide.
o Stimuler la créativité, l’autonomie et l’esprit scientifique.
5. Lien avec le programme scolaire
o Sciences numériques et technologie : comprendre les algorithmes, la logique de programmation et la séquence d’instructions.
Les petits plus
Les plus de la journée
Manipulation concrète et ludique : les élèves utilisent un robot et visualisent immédiatement le résultat de leur programme.
Expérimentation et raisonnement : tester, corriger et optimiser les instructions pour réussir le parcours.
Travail collaboratif : réflexion collective et entraide pour résoudre les défis.
Compréhension du lien théorie/pratique : relier instructions et algorithmes à des actions observables
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