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Service valorisation du patrimoine - Pays d'art et d'histoire

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Culture Primaire VISITE GROUPES : LA CHAPELLE D'ABONDANCE AVEC CHAT-PÎTRE LA CHAPELLE-D'ABONDANCE (HAUTE-SAVOIE) - SERVICE VALORISATION DU PATRIMOINE - PAYS D'ART ET D'HISTOIRE Chat-pître une petite peluche facétieuse fera découvrir ses endroits préférés du village aux enfants. En savoir plus	{"people":25,"classes":null,"beds":null,"modes":[],"challenged":[],"organization":[],"season":["416","418","436"],"duration":null,"towns":["1178","27032","27295"],"department":["4627","23498","25625","43297","43300","60439","69761","72808","82239","100012","126556","126557","295657","338129","412516","595160","908439","4723448","5173406"],"themes":["2206","2273"],"moving_provider":["1178","27032","27295"],"payment":["1281"],"age":["6","7","8"],"rates":0,"camp_rates":0,"cse":["1178","27032","27295"],"pedago":["1178","27032","27295"],"dates":["2018-05-01_2018-10-31"],"grade":["elementaire"]}
Culture Maternelle ACTIVITÉ GROUPES : LAISSEZ-VOUS CONTER LES MARMOTTES PUBLIER (HAUTE-SAVOIE) - SERVICE VALORISATION DU PATRIMOINE - PAYS D'ART ET D'HISTOIRE A partir de l'histoire de deux jeunes marmottes facétieuses, les enfants découvriront les caractéristiques de cet animal de montagne. En savoir plus	{"people":25,"classes":null,"beds":null,"modes":[],"challenged":[],"organization":["outils-pedagogiques:Un ordinateur et un vidéoprojecteur à mettre à disposition du médiateur.","Objectifs-pedagogiques:POINTS DU PROGRAMME DE CYCLE 1 : \r\n- Oser entrer en communication et poser de vraies questions lors d’une situation inhabituelle (présence d’un intervenant extérieur) - Développer la conscience phonologique\r\n- Découverte de la vie animale\r\n\r\nPOINTS DU PROGRAMME DE CYCLE 2 (CP) :\r\n- Écouter pour comprendre des textes lus par un adulte - Participer à des échanges dans des situations diversifiées\r\n- Étendre ses connaissances lexicales\r\n- Connaitre quelques caractéristiques des marmottes : habitat, régime alimentaire, prédateur…\r\n\r\nPROLONGEMENTS POSSIBLES :\r\n- Sortie nature à la recherche de marmottes\r\n- La montagne par les sens (malle pédagogique, CCPEVA)\r\n- Livres : La grande peur de Mariette et Soupir et Biscotte et Compote\r\n- Fiches d’activités sur Biscotte et Compote : http://lutinbazar.fr/autour-des-saisons/"],"season":["416","418","435","436"],"duration":null,"towns":["1178","27032","27295"],"department":["4627","4737","10624","11482","23498","25625","25626","27059","43297","43300","60439","69761","72258","72737","72808","82239","94569","100012","100154","100180","126556","126557","126905","133140","150209","295657","338129","362251","411083","412516","595160","658199","908439","4723448","4920302","5164412","5173406","5485423"],"themes":["2064","2276"],"moving_provider":["1178","27032","27295"],"payment":["1281"],"age":["3","4","5","6"],"rates":0,"camp_rates":0,"cse":["1178","27032","27295"],"pedago":["1178","27032","27295"],"dates":["2020-01-01_2020-12-31"],"grade":["maternelle"]}
Culture Maternelle / Primaire / Collège VISITE GROUPE : SE FAIRE PASSER UN SAVON CHAMPANGES (HAUTE-SAVOIE) - SERVICE VALORISATION DU PATRIMOINE - PAYS D'ART ET D'HISTOIRE Visite au cœur d'un village pour découvrir un élément de petit patrimoine : le bassin-lavoir. Les enfants s'essaient au lavage du linge comme autrefois. En savoir plus	{"people":30,"classes":null,"beds":null,"modes":[],"challenged":[],"organization":["outils-pedagogiques:Pour le médiateur : du linge et du matériel pour laver et étendre le linge","Objectifs-pedagogiques:POINTS DU PROGRAMME DE CYCLE 1 :\r\n- Comprendre et apprendre\r\n- Enrichir son vocabulaire\r\n- Classer des objets en fonction de caractéristiques liée à leur forme, longueur, masse ou contenance\r\n- Découvrir l’environnement\r\n\r\nOBJECTIFS : \r\n- Comprendre l’utilité passée du lavoir \r\n- Comprendre l’importance de l’eau dans la vie quotidienne, hier et aujourd’hui - Participer à un projet collectif\r\n\r\nPOINTS DU PROGRAMME DE CYCLE 2 :\r\n- Écouter pour comprendre des messages oraux\r\n- Dire pour être entendu et compris\r\n- Participer à des échanges dans des situations diverses\r\n- Identifier les états de l’eau\r\n- Observer et utiliser des objets techniques et identifier leur fonction\r\n- Repérer l'évolution des sociétés à travers des modes de vie\r\n\r\nPOINT(S) DU PROGRAMME DE CYCLE 3 :\r\n- Comprendre et s’exprimer à l’oral\r\n- Expérimentez, produire, créer\r\n- Se repérer dans le temps : construire des repères historiques\r\n- Repérer les évolutions des objets techniques liés au lavage du linge\r\n\r\nOBJECTIFS : \r\n- Découvrir le lavage du linge dans l’histoire \r\n- Comprendre les problématiques d’hygiène liée à l’eau \r\n- Comprendre l’utilité passée du lavoir"],"season":["416","418","436"],"duration":null,"towns":["1178","27032","27295"],"department":["4627","4737","23498","25626","43297","43300","60439","72808","100180","295657","338129","658199","908439"],"themes":["2206"],"moving_provider":["1178","27032","27295"],"payment":["1281"],"age":["3","4","5","6","7","8","9","10","11","12"],"rates":0,"camp_rates":0,"cse":["1178","27032","27295"],"pedago":["1178","27032","27295"],"dates":["2023-04-01_2023-10-29"],"grade":["maternelle","elementaire","college"]}
Culture Collège / Lycée VISITE GROUPES : BALADE PAYSAGÈRE, CHÂTEL D'HIER À AUJOURD'HUI. CHÂTEL (HAUTE-SAVOIE) - SERVICE VALORISATION DU PATRIMOINE - PAYS D'ART ET D'HISTOIRE Visite guidée pour les enfants de cycle 3, collège et lycée pour observer le paysage et comprendre son évolution. En savoir plus	{"people":25,"classes":null,"beds":null,"modes":[],"challenged":[],"organization":["Objectifs-pedagogiques:Pour le cycle 3 :\r\n- Apprendre à décrire un paysage.\r\n- Recueillir des informations sur la façon d’habiter, de se déplacer, de travailler d’après l’observation de paysage.\r\n- Représenter un paysage.\r\n- Se repérer sur une carte.\r\n\r\nProlongements possibles :\r\n- Apprendre à repérer les 1er, 2èmes et 3èmes plans.\r\n- Apprendre à décrire un paysage.\r\n- Réaliser ce même travail d’observation sur sa commune. Se poser la question du passé de sa commune. Rechercher et observer des photos anciennes. Interroger/visiter les archives municipales."],"season":["416","418","436"],"duration":null,"towns":["1178","27032","27295"],"department":["4627","23498","25625","43297","43300","60439","69761","72808","94569","100012","126556","126557","295657","338129","362251","412516","595160","908439","4723448","5164412"],"themes":["2126","2131","2206","2273","2282","2284"],"moving_provider":["1178","27032","27295"],"payment":[],"age":"","rates":0,"camp_rates":0,"cse":["1178","27032","27295"],"pedago":["1178","27032","27295"],"dates":["2022-05-02_2022-10-31"],"grade":["elementaire","college","lycee"]}
Culture Primaire / Collège SORTIE NATURE GROUPE : PROMENONS-NOUS DANS LES BOIS... LA CHAPELLE-D'ABONDANCE (HAUTE-SAVOIE) - SERVICE VALORISATION DU PATRIMOINE - PAYS D'ART ET D'HISTOIRE En chemin, les enfants découvrent le milieu forestier : les essences présentes, la gestion de la forêt, les paysages qui l’entourent… En savoir plus	{"people":15,"classes":null,"beds":null,"modes":[],"challenged":[],"organization":[],"season":["416","418","436"],"duration":null,"towns":["1178","27032","27295"],"department":["4627","23498","25625","43297","43300","60439","69761","72808","82239","100012","126556","126557","295657","338129","412516","595160","908439","4723448","5173406"],"themes":["2064","2188","2282","2327"],"moving_provider":["1178","27032","27295"],"payment":["1281"],"age":["6","7","8","9","10","11","12"],"rates":0,"camp_rates":0,"cse":["1178","27032","27295"],"pedago":["1178","27032","27295"],"dates":["2022-05-02_2022-10-31"],"grade":["elementaire","college"]}
Culture Maternelle VISITE GROUPES : LE FUNICULAIRE AVEC CA-CHAT NEUVECELLE (HAUTE-SAVOIE) - SERVICE VALORISATION DU PATRIMOINE - PAYS D'ART ET D'HISTOIRE Voyage en funiculaire jusqu'à Evian-les-Bains pour une première découverte de l'histoire de l'hydrothérapie dans cette ville. Le guide du jour: Ca-Chat, chat en peluche, grand connaisseur du lieu. En savoir plus	{"people":25,"classes":null,"beds":null,"modes":[],"challenged":[],"organization":["Objectifs-pedagogiques:POINTS DU PROGRAMME DE CYCLE 1 : \r\n- Comprendre et apprendre par le discours oral. \r\n- Découvrir la fonction de l’écrit et reconnaître les lettres de l’alphabet : les arrêts du funiculaire. \r\n- Faire l’expérience de l’espace : se déplacer en funiculaire/à pied, descendre/monter… \r\n- Découvrir des milieux moins familiers, observer des constructions humaines. \r\nPOINTS DU PROGRAMME DE CYCLE 2 (CP) :\r\n- Écouter pour comprendre des messages oraux. \r\n- Participer à des échanges dans des situations diverses. \r\n- Savoir discriminer de manière visuelle et connaître le nom des lettres ainsi que le son qu’elles \r\nproduisent. \r\n- Observer des situations d’activités de la vie quotidienne faisant appel à des outils et des objets \r\ntechniques. \r\n- Situer des objets ou des personnes les uns par rapport aux autres ou par rapport à d’autres \r\nrepères. \r\n- Comparer des modes de vie à différentes époques.\r\n\r\nPROLONGEMENTS POSSIBLES :\r\nEn classe \r\n- Faire un dessin au sujet de la visite avec Ca-chat. \r\n- Activités sur les transports (les sirènes/bruits, différencier les moyens de transports qui \r\nflottent/roulent/volent…). \r\n- Découvrir les engrenages, les poulies… \r\n- S’habiller en 1900 \r\nEn sortie scolaire : \r\n- Visite de l’usine d’embouteillage à Amphion (Evian Experience) \r\n- CP : visite de La Chapelle d’Abondance avec Chat-pitre."],"season":["418","436"],"duration":null,"towns":["1178","27032","27295"],"department":["4627","23498","25626","43297","43300","60439","72808","150209","295657","338129","658199","908439"],"themes":["2206"],"moving_provider":["1178","27032","27295"],"payment":["1281"],"age":["3","4","5","6"],"rates":0,"camp_rates":0,"cse":["1178","27032","27295"],"pedago":["1178","27032","27295"],"dates":["2021-04-30_2021-06-30","2021-09-01_2021-09-20"],"grade":["maternelle"]}
Culture Primaire / Collège ATELIER : A LA MANIÈRE DE... WILLIAM TURNER ! PUBLIER (HAUTE-SAVOIE) - SERVICE VALORISATION DU PATRIMOINE - PAYS D'ART ET D'HISTOIRE Etude de l'aquarelle "Lac de Genève avec la Dent d'Oche depuis Lausanne". Observer le sujet, les formes, les couleurs, exprimer ses émotions. Les enfants s'essaient ensuite à la représentation de paysages avec des crayons aquarellables. En savoir plus	{"people":30,"classes":null,"beds":null,"modes":[],"challenged":[],"organization":["outils-pedagogiques:1 ordinateur + 1 vidéoprojecteur. 1 feuille de brouillon par élève. 1 feuille de papier canson blanche par élève. 1 crayon de papier + 1 gomme pour chaque élève.","Objectifs-pedagogiques:POINTS DU PROGRAMME DE CYCLE 2 :\r\n- Repérer les éléments du langage plastique dans une production : couleurs, formes, matières, support…\r\n-Exprimer ses émotions lors de la rencontre avec des œuvres d’art, entendre et respecter celles des autres.\r\n- Mener à terme et donner à voir une production plastique individuelle dans le cadre d’un projet accompagné par le professeur.\r\n- Montrer sans réticence ses productions et regarder celles des autres.\r\n- S’approprier quelques œuvres de domaines et d’époques variées appartenant au patrimoine national et mondial.\r\n\r\nPOINTS DU PROGRAMME DE CYCLE 3 :\r\n- Représenter le monde environnant ou donner forme à son imaginaire en explorant divers domaines (dessin, collage, modelage, sculpture, photographie, vidéo...).\r\n- Rechercher une expression personnelle en s’éloignant des stéréotypes.\r\n- Se repérer dans les étapes de la réalisation d’une production plastique individuelle ou collective, anticiper les difficultés éventuelles.\r\n- Décrire et interroger à l’aide d’un vocabulaire spécifique ses productions plastiques, celles de ses pairs et des œuvres d’art étudiées en classe.\r\n- Formuler une expression juste de ses émotions, en prenant appui sur ses propres réalisations plastiques, celles des autres élèves et des œuvres d’art.\r\n- Dégager d’une œuvre d’art, par l’observation ou l’écoute, ses principales caractéristiques techniques et formelles.\r\n\r\nPRÉ-REQUIS :\r\n- Aborder la notion d’œuvres d’art.\r\n- Découvrir quelques éléments de paysages caractéristiques du territoire CCPEVA : lac Léman, alpages, sommets emblématiques, villages…\r\nAvant l’activité, attention de ne pas citer le nom du peintre qui sera étudié (William Turner).\r\n\r\nOBJECTIF(S) : Découvrir et échanger sur une œuvre. Connaitre William Turner. Réaliser une aquarelle seul(e)."],"season":["416","418","435","436"],"duration":null,"towns":["1178","27032","27295"],"department":["4627","10624","23498","25625","25626","27059","43297","43300","60439","69761","72808","82239","94569","100012","126556","126557","133140","150209","295657","338129","362251","412516","595160","658199","908439","4723448","5164412","5173406"],"themes":[],"moving_provider":["1178","27032","27295"],"payment":["1281"],"age":["7","8","9","10","11"],"rates":0,"camp_rates":0,"cse":["1178","27032","27295"],"pedago":["1178","27032","27295"],"dates":["2023-01-01_2023-12-31"],"grade":["elementaire","college"]}
Culture Collège VISITE GROUPES : LA CHAPELLE D'ABONDANCE/MA COMMUNE, QUELLES DIFFÉRENCES LA CHAPELLE-D'ABONDANCE (HAUTE-SAVOIE) - SERVICE VALORISATION DU PATRIMOINE - PAYS D'ART ET D'HISTOIRE En s’éloignant légèrement du centre village, découverte des caractéristiques du village de La Chapelle d'Abondance : tradition agricole du village,empreinte de l’activité touristique, paysage... en comparant avec la commune dont est issue le groupe En savoir plus	{"people":25,"classes":null,"beds":null,"modes":[],"challenged":[],"organization":["Objectifs-pedagogiques:POINTS DU PROGRAMME DE CYCLE 3 :\r\nReprésentation du monde et des activités humaines :\r\n- Identifier les composantes du paysage\r\n- Comparer son lieu de vie habituel au lieu de séjour\r\n- Se loger, travailler, cultiver, avoir des loisirs à La Chapelle d’Abondance.\r\n- Habiter dans une vallée de moyenne montagne hier VS aujourd’hui\r\n\r\nOBJECTIFS POUR LE CYCLE 3 :\r\n- Écouter, échanger avec le guide et le groupe.\r\n- Avoir identifié les éléments forts du paysage dans lequel on évolue : montagne, rivière, village, maisons, fermes, routes… \r\n- Avoir identifié les 2 activités économiques forte pour le village : agriculture (fermes, prés, vaches), tourisme (ski, centres de vacances…)\r\n- Faire le lien entre la forme de développement du village et le paysage et l’activité agricole.\r\n\r\nPROLONGEMENTS POSSIBLES :\r\n- Réaliser ce même travail d’observation sur sa commune. Se poser la question du passé de sa communes. Rechercher et observer des photos anciennes. Interroger/visiter les archives municipales.\r\n- Balade paysagère, Châtel d’hier à aujourd’hui (CCPEVA)\r\n- Sortie « Mon environnement montagnard » (CCPEVA)\r\n- Visite guidée de la ville d’Évian (Evian tourisme et congrès)"],"season":["416","418","436"],"duration":null,"towns":["1178","27032","27295"],"department":["4627","23498","25625","43297","43300","60439","69761","72808","82239","100012","126556","126557","295657","338129","412516","595160","908439","4723448","5173406"],"themes":["2206","2273"],"moving_provider":["1178","27032","27295"],"payment":["1281"],"age":["8","9","10","11","12"],"rates":0,"camp_rates":0,"cse":["1178","27032","27295"],"pedago":["1178","27032","27295"],"dates":["2021-05-02_2021-12-01"],"grade":["elementaire","college"]}
Culture Primaire / Collège VISITE/ATELIER GROUPES : LES MAISONS TRADITIONNELLES DE LA VALLÉE D'ABONDANCE PUBLIER (HAUTE-SAVOIE) - SERVICE VALORISATION DU PATRIMOINE - PAYS D'ART ET D'HISTOIRE Cette activité permet de comprendre comment les habitants se sont adaptés à l’environnement montagnard pour créer une maison, en adéquation avec leur activité principale, l’agropastoralisme. En savoir plus	{"people":25,"classes":null,"beds":null,"modes":[],"challenged":[],"organization":["outils-pedagogiques:Pour le médiateur : Maquette de ferme, photos, livrets pédagogiques. \r\nPour les enfants : une trousse, des feutres ou crayons de couleurs, une paire de ciseaux, une règle, des vêtements et chaussures adaptés pour la partie en extérieur.","Objectifs-pedagogiques:POINTS DU PROGRAMME DE CYCLE 2 :\r\n- Écouter pour comprendre des messages oraux.\r\n- Étendre ses connaissances lexicales.\r\n- Participer à des échanges dans des situations diverses.\r\n- Repérer l’évolution des sociétés à travers des modes de vie (alimentation, habitat, vêtements, outils, guerre, déplacements…) et des techniques à diverses époques.\r\n- Comparer des modes de vie.\r\n- Identifier des paysages.\r\n\r\nPOINTS DU PROGRAMME DE CYCLE 3 :\r\n- Identifier et mémoriser des informations importantes, leurs enchaînements, mettre en relation ces informations, avec les informations implicites.\r\n- Être sensibilisé à la vulnérabilité du patrimoine.\r\n- Le monde rural\r\n- Se loger, travailler, cultiver consommer en France (l’exemple de la vallée d’Abondance)\r\n- Habiter un espace à faible densité (l’exemple de la vallée d’Abondance)\r\n- Identifier les principales familles de matériaux.\r\n- Identifier les principales évolutions du besoin et des objets.\r\n\r\nPROLONGEMENT POSSIBLE :\r\n- Visite de la Maison du Fromage Abondance pour connaître le fromage Abondance (Pôle culturel d’Abondance).\r\n- Randonnée accompagnée à la découverte d’un alpage au printemps (CCPEVA).\r\n- Visite de la ville d’Évian pour comparer ce qu’il s’y passait à la même époque (Evian Tourisme et Congrès)."],"season":["416","418","435","436"],"duration":null,"towns":["1178","27032","27295"],"department":["4627","10624","23498","25625","25626","27059","43297","43300","60439","69761","72808","82239","94569","100012","126556","126557","133140","150209","295657","338129","362251","412516","595160","658199","908439","4723448","5164412","5173406"],"themes":["2126","2131"],"moving_provider":["1178","27032","27295"],"payment":["1281"],"age":["8","9","10","11","12","13","14"],"rates":0,"camp_rates":0,"cse":["1178","27032","27295"],"pedago":["1178","27032","27295"],"dates":["2016-01-01_2016-12-31"],"grade":["elementaire","college"]}